ニーズを知る
利用者調査
みーんなの公園プロジェクトでは、公園や遊び場でのさまざまなニーズを探るため、障害のある子どもや家族、その支援者をはじめとする多様な方へのヒアリング調査を行っています。
従来型の公園に潜む課題やインクルーシブな遊び場づくりのヒントが見つかります。
医療的ケアが必要な子どもたちと公園
「こどもハッシン！ー呼吸器生活向上Project」の皆さんの声1．インクルーシブ公園で遊んでみた感想 ＜みんなと公園で遊べた！＞ ○ 息子は今18才ですが、普段から公園に行くことは無[…続きを読む]
障害のある子どもたちの支援と公園（４）
障害児通所支援事業に携わる方たちの声（回答者は放課後等デイサービスや児童館、障害児と家族の支援グループ等の運営者の方々。ご自身が障害のある子どもの親である方[…続きを読む]
障害のある子どもたちの支援と公園（３）
障害児通所支援事業に携わる方たちの声＜広さ・規模＞ ○あまり広すぎる公園は困る。ADHD(注意欠如・多動症)の子どもが衝動的に走り出した場合、大人が追いかけ[…続きを読む]
障害のある子どもたちの支援と公園（２）
障害児通所支援事業に携わる方たちの声＜ブランコ＞ ○ブランコはみんな好きで公園には欠かせない遊具。年齢が高い子どもたちも乗りたがる。 ○2つの穴に足を入れて[…続きを読む]
障害のある子どもたちの支援と公園（１）
障害児通所支援事業に携わる方たちの声＜外遊び＞ ○屋内だけでは活動が限られてしまう。子どもは体を動かして遊びたがるし、私たちも外遊びをさせてあげたいのだが、[…続きを読む]
砂遊び場や水遊び場、自然について
多様な子どもたちのお母さん、肢体・視覚・聴覚障害者、特別支援学校の先生たちの声＜砂遊び場＞ ○普通の砂場は、車いすのままでは遊べない。 ○発達障害の子どもの中には、特定の感触がとても苦手な子どもがい[…続きを読む]
視覚障害のある子どもたちと公園(2)
視覚障害児のお母さん、視覚障害者、盲学校の先生たちの声＜位置を知るための工夫＞ ○「視覚障害者には何もなく広い平面が安全」と思われがちだが、広場の真ん中などでは自分がどこをど[…続きを読む]
複合遊具や大型遊具について
多様な子どもたちのお母さん、肢体・視覚・聴覚障害者、特別支援学校の先生たちの声★いろいろな遊びを！○アスレチック的要素のみの遊び場は、ある程度大きな子どもが体力や運動能力を身につけるにはよいのだが、[…続きを読む]
聴覚障害のある子どもたちと公園
聴覚障害児のお母さん、聴覚障害者、聾学校の先生たちの声＜わかりやすい方法で情報提供を！＞ ★子どもたちが理解しやすい表示板に！○障害のため、言葉の習得に時間がかかる子どもがい[…続きを読む]
